Лингвокультурная Адаптация Иностранных Студентов При Обучении Рки

Abstract

В данной научной статье исследуется сложный процесс лингвокультурной адаптации, который проходят иностранные студенты при изучении русского языка как иностранного (РКИ). Исследование углубляется в проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, когда они ориентируются в сложностях новой языковой и культурной среды, проливая свет на многогранный характер их процесса адаптации. Опираясь на различные теоретические основы и эмпирические исследования, эта статья призвана способствовать пониманию эффективных педагогических подходов и механизмов поддержки, которые могут способствовать более плавной адаптации иностранных студентов, изучающих РКИ.