Роль Педагогов В Преодолении Тревожности У Младших Школьников

Authors

  • Белялова Мохинур Сирожиддиновна Учительницу начальных классов школы No 36 Самаркандский филиал Ташкентского международного химического университета KIUT, Магистратура: Теория и методы начального образования

Keywords:

тревожность, младший школьный возраст, педагог, психологическая поддержка, методы преодоления тревожности, образовательная среда

Abstract

Статья посвящена анализу роли педагогов в преодолении тревожности у младших школьников. Рассматриваются основные причины возникновения тревожных состояний у детей, а также методы и стратегии, которые могут быть использованы учителями для создания безопасной и поддерживающей образовательной среды. Особое внимание уделено методам психологической помощи, которые помогают снизить уровень тревожности, повысить уверенность ребенка и улучшить его взаимоотношения с окружающими. В статье также подчеркивается важность взаимодействия педагогов с родителями и психологами в работе с тревожными детьми.

Downloads

Published

2025-03-27

How to Cite

Сирожиддиновна, Б. М. . (2025). Роль Педагогов В Преодолении Тревожности У Младших Школьников. International Journal of Formal Education, 4(3), 289–291. Retrieved from http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/4776

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): International Journal of Formal Education

Section

Articles